Los retos que impone la nueva cartilla de evaluación 2012...

Dar clic sobre la imagen para enlazarse a los artículos de Laura Frade Rubio y después sobre el titulo del artículo. Te compartimos el siguiente link para que lo explores: http://www.calidadeducativa.com/index.php

Te compartimos esta publicación de la UNESCO, un material bastante interesante que nos puede servir en el quehacer de nuestra función como docentes de Asignatura Estatal "Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estado de México", revisarlo y procura visitar los link del mismo. Este es el Indice:

I.  Informes para los docentes primarios y secundarios

a.- ¿Qué es el desarrollo sostenible?

b.- Nueva orientación del plan de estudios para abordar la sostenibilidad

c.- Técnicas de enseñanza de la EDS

d.- Plan de Clase EDS

e.- Criterios de evaluación del aprendizaje del alumno

f.- Actividades extracurriculares

II. Informes para los responsables de la toma de decisiones

a.- ¿Qué es la EDS?

b.- EDS y educación adjetivada

c.- El modelo de fortalezas

     Análisis curricular:

d.- Búsqueda de la sostenibilidad en los actuales planes de estudios

e.- Enfoque escolar integral para la sostenibilidad

III. Recursos de la UNESCO sobre la EDS.

Te compartimos la versión oficial EApSEM y FCpAM...

Te compartimos el Programa de Estudios 2011 de la Asignatura Estatal "Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estado de México" 
y el  Programa de Estudios 2011 de la Asignatura Estatal Formación Ciudadana para Adolescentes Mexiquenses",  para su aplicación al ciclo escolar 2012-2013, seguramente pronto nuestras autoridades educativas lo harán llegar oficialmente a sus escuelas. ¡¡Explorenlos!!.




Te compartimos también la presentación del Programa de Estudio de la Asignatura Estatal 2011 en PPT, da clic sobre el enlace. http://www.mediafire.com/view/?mvu3j48hpse2o82

La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), pone en manos de los equipos técnicos los Lineamientos para el diseño de los programas de estudio correspondientes a la Asignatura Estatal de Secundaria. Que puedes descargar también.
De igual manera te compartimos la liga, donde puedes consultar el catalogo a nivel nacional de la Asignatura Estatal. 
http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/asignaturaestatal/catalogo.htm

Estilos de vida sostenibles...

La globalización ha convertido a los consumidores en agentes poderosos de la economía mundial. Nuestras elecciones diarias como consumidores afectan a la vida de trabajadores en lugares lejanos y la manera en que las personas viven. El consumo sostenible significa comprar bienes y servicios que no dañen el medio ambiente, la sociedad y la economía. Aunque esto concierne principalmente a los países de altos ingresos o de economías emergentes, el consumo es una buena introducción a la enseñanza del Desarrollo Sostenible. La educación del consumidor es algo práctico que afecta a la vida de personas cerca y lejos. Las acciones de los consumidores locales pueden tener un impacto social, económico y ambiental a nivel internacional tanto hoy como en el mañana. 

Por tanto, la educación es importante para los consumidores en términos de:

• Aprender a conocer los productos que compramos, fomentar la curiosidad sobre cómo y dónde se producen nuestros bienes al igual que las condiciones de trabajo del país de origen. ¿Cuánto viajan los productos para llegar hasta las estanterías del supermercado? ¿Cuál es la huella ecológica de la producción y el transporte de ciertos bienes?
• Aprender a cambiar el comportamiento y los hábitos de consumo utilizando el conocimiento sobre el impacto de nuestras decisiones económicas. Sin embargo, el conocimiento no es suficiente. La EDS promueve el aprendizaje transformador con el objetivo de cambiar la manera en que las personas interactúan con el mundo. 

EDS y estilos de vida sostenibles en la UNESCO

Junto con el PNUMA, la UNESCO ha llevado a cabo actividades de concienciación y proporcionado recursos educativos sobre el consumo sostenible mediante el proyecto Jóvenes por el Cambio. Jóvenes por el Cambio (JxC) es un módulo de “formación de formadores” diseñado para ayudar a los grupos de jóvenes, ONG, docentes y educadores a concienciar y aprender sobre las posibilidades de un consumo más sostenible de manera atractiva para los jóvenes. JxC es un proceso participativo que se basa en la interacción y la cooperación entre los docentes y los jóvenes, en la discusión y en el aprendizaje a través de las experiencias.

Reforestando la EST 16

  

Profesor Miguel Ángel Santos Martínez con sus alumnos, reforestando durante el Ciclo Escolar 2011-2012, las áreas verdes de la Escuela Secundaria Técnica 16, fomentando una Cultura Preventiva y Formativa de la Sustentabilidad, desde el interior de la Escuela, cabe señalar, que sus alumnos participan todo el tiempo en este ejercicio, colaboran también los docentes y el personal de apoyo.

4ta Semana de Asesoría para la Mejora del Logro Educativo en Asignatura Estatal junio 2012

En la sede EST 120 (28 de junio de 2012)

Los docentes que imparten la Asignatura Estatal: "Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estado de México" identificaron las áreas de oportunidad, lo que permitirá fortalecer aún más su práctica docente y realizar proyectos de mejora y de sustentabilidad.

Se dieron a la tarea de reflexionar y hacer propuesta de reordenamiento de la temática del programa de estudios de la Asignatura Estatal.  Busca el Impacto de la temática para alcanzar o lograr la significación de contenidos a través de los aprendizajes esperados.

En conjunto, se inicia la Construcción de un proyecto, cuyo objetivo es la resolución de problemas y fortalecer la cultura sustentable desde el interior de las escuelas. Partiendo de un Diagnóstico que identifique las problemáticas, obstáculos y los requerimientos, así como la incorporación de la participación de los padres de familia.

Se abrirá un blog electrónico o espacio en la web, donde permita que los docentes interactúen y compartan materiales didácticos, experiencias exitosas, etc., etc.

Se comento sobre la importancia de la capacitación, profesionalización, que debe tener el docente, así como señalar si hay alguna universidad en donde se pudiera capacitarse en materia de Educación Ambiental o sustentabilidad y el asesoramiento de expertos en la materia. De nuestra parte, hablaremos con los directivos para la autorización de proyectos (colectivos). Entre otras cosas, se comento sobre la Evaluación universal.

Los docentes que imparten la Asignatura Estatal: Formación Ciudadana para Adolescentes Mexiquense, determinaron la metodología que les permita el inicio de la elaborando de un diseño de proyecto denominado “Prevención de actos delictivos durante la etapa adolescente”, para el Ciclo Escolar 2012-2013.

Determinaron que es importante orientar a los jóvenes de secundaria técnica, sobre los diferentes tipos de delitos y sus consecuencias, con la finalidad de fortalecer una cultura formativa y preventiva sobre los mismos. Es decir; que los alumnos, reconozcan la transcendencia de sus actos y a partir de la orientación formativa y preventiva, generen cambios en sus patrones de conducta.

Se comento de los Participantes del proyecto, de la metodología, de los recursos y la valoración de resultados, que les permita realizar el proyecto.

En la sede EST 70 (29 de junio de 2012)

Los docentes participaron haciendo lecturas que permitieran enriquecer la construcción de la planeación a partir del Plan Estratégico de Transformación Escolar y del Plan Anual de Trabajo de las Escuelas, no olvidando los aprendizajes esperados.

Identificaron las competencias de los docentes y alumnos que se deben tener para la asignatura estatal.

Propusieron alternativas de mejora de aprendizaje para alumnos de primer ingreso.

Quedo pendiente la actividad de la aplicación de la encuesta.

PLAN  NACIONAL DE DESARROLLO 2007-2012 EJE 1 Estado de Derecho y Seguridad

1.6 Cultura de la Legalidad. Págs. 64-65

 El Estado de Derecho de un país se sustenta, antes que nada, en el arraigo que tenga la cultura de la legalidad en la sociedad. El respeto a la ley es un valor que se debe fomentar en la conciencia de los individuos desde el nivel más elemental de convivencia social y fortalecer a lo largo de las diferentes etapas de la vida. Si la idea del Estado de Derecho no se traduce en un sistema normativo de cuya aplicación se deriven beneficios o costos tangibles, es difícil que la propia cultura de la legalidad llegue a permear en la conciencia de las personas y de las comunidades.

Para los ciudadanos, la cultura de la legalidad significa llevar a cabo el estricto cumplimiento de las obligaciones que la ley les impone para garantizar la convivencia social y, por otra parte, que el ejercicio de sus derechos se realice en apego a las disposiciones legales. Además, la cultura de la legalidad también  impone a los gobernados el deber de exigir a las autoridades el cumplimiento puntual de la ley; esto es, denunciar las irregularidades, abusos y actos ilícitos.

 OBJETIVO 11

Fomentar el desarrollo de una cultura de la legalidad.

 ESTRATEGIA 11.1 Reforzar el diseño e impartición de programas educativos para la población, orientados a reforzar la cultura cívica, el apego a la legalidad y el conocimiento del derecho.

La frecuencia y gravedad de las violaciones a la ley han minado los valores de responsabilidad social y civismo entre la ciudadanía.

 Lo más lamentable es que este abandono del principio de apego a la ley, afecta la conciencia de niños y jóvenes acerca de los valores esenciales de la convivencia humana, lo cual pone en riesgo la esperanza de una real vigencia del Estado de Derecho en los años por venir.

 Por eso, se emprenderán acciones decididas para recuperar y fortalecer la enseñanza del civismo, la historia nacional y el derecho en la educación de la niñez y la juventud. Asimismo, se convocará a las familias, las organizaciones civiles, laborales, gremiales y religiosas, los partidos políticos, y especialmente a los medios de comunicación, a emprender y respaldar una campaña permanente de revalorización de la cultura de la legalidad, de la que el Gobierno de la República habrá de ser el más resuelto impulsor.

 ESTRATEGIA 11.2 Promover una mayor profesionalización de los abogados.

Se estima que cualquier proyecto de mejora sustantiva y procesal del actual orden jurídico debe pasar forzosamente por la mejora en la educación y ética de los profesionales del derecho, tanto al servicio de los particulares como del gobierno. Por lo tanto, se adoptarán estándares que permitan la profesionalización de los abogados, como la colegiación obligatoria y el seguimiento de códigos de ética y de conducta, entre otros.

 Un gobierno que pretende garantizar una irrestricta aplicación de la ley necesita de profesionales del derecho con la mejor formación posible y con un estricto apego a códigos de

conducta ética. Se determinarán estándares mínimos para la selección y capacitación de los abogados que integran la Administración Pública Federal centralizada y descentralizada.

Feliz Navidad y Prospero Año Nuevo 2012.

Que vuestro Padre que está en secreto y vuestra Madre Divina os colmen de infinitas bendiciones en estas fiestas decembrinas.

Que el Cristo Cósmico nazca en sus Corazones en esta Navidad y que la estrella de Belén ilumine sus caminos.

Que se cristalicen todos su anhelos para este año nuevo 2012. Pero sobre todo, que tengan Salud, Dinero y Amor. 

Pueden descargar la Obra Clásica; "ElMesías" de Georg Friedrich Handel, disfrútalo en esta navidad con tu familia. http://www.mediafire.com/?7k2535ue53wqkvb

Academia Sectorial de la Asignatura Estatal y la 2a. SAMLE 11/11/11

La Academia Sectorial de la Asignatura Estatal "Formación Ciudadana para Adolescentes Mexiquenses" y Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estado de México" [ASAE], aún sin tener el Nuevo Plan de Estudios 2011 de la Asignatura Estatal, nos reunimos para revisar de manera general los documentos normativos: Acuerdo 292 y Plan de Estudios 2011, los docentes ya en otro momento antes los habian revisado en otras asignaturas, [los docentes de la ASAE, imparten una o dos asignaturas más, aparte de la Asignatura Estatal], e intercambiaron impresiones de los mismos documentos.

 En un segundo momento, la acedemia reviso y realizó un diagnóstico del Programa de Estudios 2009 de la Asignatura Estatal, en un tercer momento, se construyó una propuesta de estándar por Asignatura Estatal, como ejercicio y muestra de que los docentes están en la mayor disposición de insertarse a este transcición y participar de manera conciente, para desarrollar en los alumnos; los aprendizajes esperados; las competencias para la vida; lograr el perfil de egreso, y desde luego, alcanzar el estándar determinado.

Compartimos los siguientes archivos de la 2a Semana de Asesoría para la Mejora del Logro Educativo. [da clic sobre los temas para que puedas descargarlos].

a) Campos Formativos

b) Evaluaciones Nacionales e Internacionales

c) Presentación PPT Plan de Estudios

d) PPT Acuerdo 592 [cuadro sinóptico]

e) Reformas 73-74 a 2011 [Cuadro Comparativo]

En la parte derecha de su ventana pueden descargar: la Música y canciones infantiles, que con todo gusto nos comparte el Profr. Miguel Ángel de la Escuela Secundaria Técnica 16.

Finalmente, agradecemos la asistencia y entusiasta participación de todos lo docentes que imparten la Asignatura Estatal, en todas las Escuelas de la Zona Escolar XXI, XXII y XXIII del Sector Escolar VIII. Así como el agradecimiento a la Escuela Secundaria Técnica 52, por su hospitalidad, por sus finas atenciones y riquisimos alimentos, que ofreció a todos los asistentes a esta "2a. Semana de Asesoría para la Mejora del Logro Educativo", en el marco de la nueva curricula del Plan de Estudios 2011.

Se entregarón 27 constancias de asistencia y participación.

2a. Semana de Asesoría para la Mejora del Logro Educativo para Asignatura Estatal Nov. 2011

El proximo día viernes 11 de Noviembre de 2011 se llevara a cabo la 2ª. Semana de Asesoría para la Mejora del Logro Educativo, donde asistirán los docentes que forman la Academia Sectorial de la Asignatura Estatal, “Formación Ciudadana para Adolescentes Mexiquenses” y “Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estado de México”. 
Dicha Jornada de trabajo [estrategia didáctica] tendrá como sede: la EST 52 “Gerardo Murillo Cornado”, ubicada en el Municipio de La Paz, Estado de México y la agenda de trabajo, tiene como propósito revisar la siguiente Temática: Características del Plan de Estudios 2011 para educación básica; Revisión del apartado II: Principios Pedagógicos; Competencias para la vida; Perfil de egreso y mapa curricular; Características de las guías de aprendizaje que acompañan a los programas de estudio 2011; Revisión del Plan y Programa de Estudios 2009 de la Asignatura Estatal y sus implicaciones en la práctica docente.